母語教學，苦了中中生，
更苦了中中的英語老師。
學生英語水平欠佳，
政府投放資源改善學校的軟硬件，
營造更佳英語環境。
有用嗎?
為時十年的浩劫，
透過追蹤個案及有力數據，
把母語教學的禍害表露無遺。
中中生入大學率遠比英中生低，
學習動機亦不見得有明顯改善。
作為一個前英語教師，
深深體會到這"政治正確"的吊詭。
一向反對母語教學。
盡了自己最大努力提升學生對英語的興趣，
迫他們陪我一起閱讀Harry Potter，
引誘他們陪我一起看英文字幕的Sister Act, Harry Potter, Narina,
Cats, 等等，
我可以自豪地說這些措施比起前教統局的所謂"營造英語學習環境"更有效。
多聽多閱讀多寫多講才能學好一種語言，
僅僅依賴英文堂，
有用嗎。
政府還不肯承認母語教學政策的失當，
這政策會否就如當年的目標為本課程Taget Oriented Curriculum (TOC) 無聲無息的消失呢。
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